楞伽经导读032/课后自测

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《楞伽经导读》测试题032

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1 基于《楞伽经导读》课程内容,佛陀三时教法三自性中的依他起自性的安立,解决了什么问题?

A、圣者认为根本不存在的遍计所执自性,为什么在凡夫的感知世界里,却存在得这么真实。
B、凡夫如何才能证到佛陀证悟的圆成实自性。
C、从言说体系而言,依他起自性的杂染部分解决了破增益的问题,依他起自性的清净部分解决了补损减的问题。
D、从修行角度而言,依他起自性的杂染和清净部分,在破增益的同时就是在补损减,因为增益和损减是连带性错误。

2 基于《楞伽经导读》课程内容,佛陀三时教法中依他起自性的杂染部分指的是什么?

A、在说通层面,依他起自性的杂染部分指的就是阿赖耶识的熏习与现行。
B、在说通层面,依他起自性的杂染部分指的就是“种子熏现”模型和“眼翳执毛”模型。
C、在说通层面,依他起自性的杂染部分指的就是阿赖耶识、藏识、空如来藏。
D、在说通层面,依他起自性的杂染部分指的就是正智。

3 基于《楞伽经导读》课程内容,佛陀三时教法立足圣者境界,安立了名言“依他起”自性。对“依他起”自性的理解,以下哪些是正确的?

A、基于“种子熏现”模型,种子现行kṛ,kṛ熏习种子,种子依kṛ而起,kṛ依种子而起,种子与kṛ都是依对方而起,故名“依他起”。
B、“依他起”,说明相互观待,所以无自性,无自性就是不存在,因此佛陀三时教法中的“依他起”自性不是真实,是根本不存在的。
C、“依他起”自性是圣者境界离言自性,不是凡夫境界言说自性,对于“依他起”自性的理解,立足点是关键。
D、“依他起”自性的名言是说通,并不是圣者亲证的宗通本身。

4 基于《楞伽经导读》课程内容,立足于圣者境界回看凡夫境界,只是一场虚妄分别,除此之外,什么都没有。为什么圣者认为根本不存在的遍计所执自性,会在凡夫的感知世界里的存在感如此真切?

A、这是立足点不同决定的,如果立足圣者境界看,凡夫境界就是存在的。
B、基于“种子熏现”模型和“眼翳执毛”模型,原本只是生了翳病的眼睛,显现了似毛的影,无明凡夫非误执为心外的毛,毛根本不存在,但是误执为心外毛的这个虚妄分别的kṛ,在阿赖耶识熏习下杂染种子,而这个杂染种子再现行新的kṛ,新的kṛ再熏习新的杂染种子……循环往复的熏习与现行、展现与强化,以至于这个根本不存在的毛,在凡夫的感知世界里的存在感就坚不可摧了。
C、基于“种子熏现”模型和“眼翳执毛”模型,在这个循环往复的熏习与现行的过程中,误执为心外有毛的虚妄分别,不断地被强化、被坚固,以至于这个根本不存在的毛,在凡夫的感知世界里的存在感就坚不可摧了。
D、佛陀三时教法建立的胜义因果,就是明明没有凡夫境界,可在凡夫的感知世界里的存在感却如此真切的原因。

5 基于《楞伽经导读》课程内容,为什么执著于我的外道,不能演说“八识”、“三自性”这样的法义?

A、因为三时教法安立“八识”、“三自性”,目的就是解构凡夫境界,解构“我执”,执著于“我”的外道不可能讲说解构“我执”的法。
B、因为外道执著于“我”,所以不能讲说“八识”、“三自性”这种解构“我执”的法。
C、因为外道的“我执”,恰恰就是“八识”、“三自性”的法义要解构的对象。
D、因为对“我”的执着,障碍着执著于“我”的外道证悟“无我”,而“八识”、“三自性”就是宣讲“无我”的法。

6 阿赖耶识明明是解构凡夫境界的法,明明是破“我执”的法,可千百年来,却被严重地误解为是为凡夫境界的存在、为“我执”的存在找存在依据的法,这是对佛陀教诲的严重误解。这种误解,体现在哪些方面?

A、认为阿赖耶识种子现行出了凡夫心外世界,认为桌椅板凳、山河大地,是阿赖耶识种子现行出来的。
B、认为阿赖耶识种子生出了凡夫境界。
C、认为阿赖耶识是初时教法十二缘起当中的神识。
D、认为阿赖耶识是众生生死轮回的精神主体。

7 千百年来,无数的唯识学人,不仅没有按照佛陀的教诲,解构凡夫心外世界,反而给凡夫心外世界的存在,找到了存在的依据,认为阿赖耶识种子现行出了凡夫心外世界,认为桌椅板凳、山河大地,是阿赖耶识种子现行出来的。这是严重违背了佛陀的教诲,这是在宣说相似佛法。为什么说这是相似佛法?

A、因为明明佛陀安立阿赖耶识,是要解构凡夫心外世界,不是为凡夫心外世界找存在的依据。
B、因为明明佛陀安立阿赖耶识,是要告诉凡夫心外世界不存在,存在的只是凡夫心外世界不存在,却非误以为心外世界存在的错觉,不是为凡夫心外世界找存在的依据。
C、“无生义若存,法眼恒不灭”,可千百年来无数的唯识学人却不讲“无生”,而讲生因,因此是在宣说相似佛法。
D、既随顺众生,又必须随顺真实,用众生听得懂的言说讲真实佛法,这才是弘扬佛法,而千百年来无数的唯识学人没有按照佛陀的教诲,以为阿赖耶识是轮回的主体,没有随顺真实,因此是南辕北辙。

8 基于《楞伽经导读》课程内容,认为阿赖耶识是众生生死轮回的精神主体,这种观点也是相似佛法。为什么阿赖耶识不是轮回的精神主体?

A、佛陀初时教法的十二缘起,就是在解构轮回主体,就是告诉凡夫轮回无我。
B、佛陀二时教法,经过四重二谛的缘生缘起的解构,不仅仅是轮回无我了,结论是轮回如梦。如梦如幻般的轮回,哪里还有真实的轮回主体可言呢?
C、佛陀三时教法,安立阿赖耶识是解构凡夫自以为轮回所在的世界,告诉众生,轮回只是一场错觉,转错觉为正觉就解脱。
D、千百年来无数的唯识学人把用来解构轮回的阿赖耶识,当作轮回主体来坚固轮回,这是对佛陀教诲的严重误解。

9 基于《楞伽经导读》课程内容,以下哪些是千百年来唯识总是遭人诟病的原因?

A、佛陀在《解深密经》中讲“我于凡愚不开演,恐彼分别执为我”,可千百年来无数的唯识学人却把执著于“我”的外道不能讲说的离执著的法,活生生地讲成了执著于“我”的外道法,这是千百年来唯识总是遭人诟病的原因之一。
B、瑜伽行派的唯识讲“境空心不空”,而中观见派讲“心境俱空”,某些中观学者因不理解唯识讲法的立足点,而看低唯识。
C、二时教法讲空性,三时教法讲三自性,一个讲“空”,一个讲“有”,某些中观学者因不理解唯识讲法的立足点,而诽谤唯识。
D、不懂佛陀在《解深密经》中的判教,分不清讲法的立足点,是千百年来唯识总是遭人诟病的原因之一。

10 基于《楞伽经导读》课程内容,正智是依他起自性的清净部分。对正智的理解,以下哪些是正确的?

A、证无外相而见道登初地后,似相依然显现,还要经历从初地到七地的修行,用清净种子不断替换杂染种子,直到杂染种子完全被清净种子替代,这就是转染成净了,这个“净”就是正智。
B、只有清净种子了,也就没有似相ābhāsa的显现了;只有清净种子了,一般也就不能再称为识了,而要改称为智了,就是“转识成智”,这个“智”就是正智。
C、小乘阿罗汉、辟支佛证悟人无我的智慧,就是佛的全部正智。
D、正智缘真如,证圆成实自性。

11 基于《楞伽经导读》课程内容,对立足圣者境界安立的依他起自性,以下哪些理解是正确的?

A、依他起自性分杂染和清净两部分,杂染部分是藏识,清净部分是正智。
B、依他起自性安立的第一个目的,就是指导凡夫于资粮位、加行位修行,解构凡夫心外境界,证唯识无境而见道登初地。
C、依他起自性安立的第二个目的,就是指导登初地到七地的菩萨修行转识成智,而登八地攀缘真如。
D、依他起自性是佛陀三时教法三自性中的核心。

12 依照经文,“善哉,楞伽王,汝先见佛,思惟此义,如是思惟,乃是见佛”,基于《楞伽经导读》课程内容,什么才是真正的见佛?

A、在禅定中观想三十二相、八十种好的佛,才是真正的见佛。
B、“见佛闻法皆是分别”,“不起分别是则能见”。
C、不起分别,才能见佛陀证悟的真实性;不起分别才是真正见佛。
D、“无生义若存,法眼恒不灭”,在心中真实地生起无生法义,证悟两重无生,才是真正见佛。

13 佛陀安立依他起自性的杂染部分,安立阿赖耶识,目的就是解构凡夫境界,就是破增益。

正确
错误

14 《楞伽经》第三品《无常品》中第91颂有一句梵文是anutpāde prasādhyante mama netrī na naśyati。实叉难陀译作“无生义若存,法眼恒不灭”。

正确
错误


开放式论述题

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15.[开放式论述题]基于《楞伽经导读》课程内容,请论述千百年来对“唯识”的巨大误解有哪些?