单选题（O字选项）每题2分；多选（口字选项）每题2分
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1 依照经文“云何起计度？云何净计度？”，基于《楞伽经导读》课程内容，以下对经文理解正确的是哪些？
2 基于《楞伽经导读》课程内容，“tark”是“推测、推断、猜想”的意思，由这个动词词根引申出名词“tarka”，以下哪些翻译不符合“tarka”这个词的本意，容易导致误解？
3 基于《楞伽经导读》课程内容，求那跋陀罗译为“云何净其念，云何念增长”，容易使人产生哪些误解？
4 基于《楞伽经导读》课程内容，以下哪些是对菩提流支译本“云何净诸觉？何因而有觉”，产生的误解？
5 基于《楞伽经导读》课程内容，对“tarkavijñapti”这个复合词理解正确的有哪些？
6 基于《楞伽经导读》课程内容，以下对经文“云何起迷惑”理解正确的是哪些？
7 基于《楞伽经导读》课程内容，以下对经文“云和净迷惑”理解正确的有哪些？
8 在后面的《楞伽经》经文中，明确地把bhrānti“迷惑”，比喻成“垂发”，垂发的梵文是keśoṇḍuka，也译作“毛轮”。基于《楞伽经导读》课程内容，以下对“bhrānti”和“keśoṇḍuka”理解正确的是哪些？
9 基于《楞伽经导读》课程内容，对“分别”理解正确的是哪些？
10 基于《楞伽经导读》课程内容，下列对“能所分离”理解正确的是哪些？
11 基于《楞伽经导读》课程内容，下列对凡夫为什么能转分别为无分别理解正确的是哪些？
判断题 每题1分；
1 “尔时大慧菩萨摩诃萨蒙佛许已，顶礼佛足，以颂问曰”，这句经文的意思是：这时大慧菩萨得到佛陀的许可，给佛陀顶礼之后，向佛陀提问。
2 基于《楞伽经导读》课程内容，“计度”就是外道或凡夫误以为处于能所分离的认知模式状态下的思维活动。
3 基于《楞伽经导读》课程内容，佛陀教法的横向教理体系，就是破增益和补损减，而对凡夫而言，破增益是重头戏。因此，佛陀向凡夫说法的重点就是破增益。
4 基于《楞伽经导读》课程内容，阿赖耶识杂染种子的现行，只是“现行”不是“现物”，只是现行出了心外没有事物，而非误以为心外有事物的“错觉”。唯识无境，凡夫心外一无所有，这才是真实的了义佛法。