楞伽经导读106/课后自测

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《楞伽经导读》测试题106

一、填空题

二、在线测试题

选择题


单选题(O字选项)每题2分;多选(口字选项)每题2分

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1 基于《楞伽经导读》课程内容,对“名、句、文”理解正确的是?

A、名”,梵文是nāma,就是“名称”、“名字”。
B、“句”,梵文是pada,就是“词语”、“范畴”。
C、“文”,梵文是vyañjana,就是“字母”或“音节”。
D、“名”、“句”和“文”就是名称、词语和音阶。

2 基于《楞伽经导读》课程内容,对经文“名身者,谓依事立名,名即是身。是名名身。句身者,谓能显义,决定究竟。是名句身。文身者,谓由于此能成名句。是名文身。”c 以下理解正确的有哪些?

A、“名称”就是根据事物而起的名字。
B、通俗地说,“名”就是给实实在在的事物起的名儿,事物就是名字的身体,比如桌子、椅子等等。
C、“词语”是对凡夫以为存在的实有事物进行抽象而确立,获得的概念、范畴,比如生灭、有无、常断等等。
D、“音节”使名称和词语得以能够表达出来。

3 基于《楞伽经导读》课程内容,对经文“句身者,如足迹,如衢巷中人、畜等迹。名谓非色四蕴,以名说故。文谓名之自相,由文显故。是名名、句、文身。””理解有误的有哪些?

A、词语,如街道上人、畜等足迹而得名。这说明,概念只是依据迹象而推测建立。
B、名称,是给事物起的名,事物是凡夫感知以外的存在。
C、名称就是描述色之外的受、想、行、识的心识活动。
D、音节以名称的自相而显现,就是名称中包含一个个独立的音节。

4 基于《楞伽经导读》课程内容,对经文“句身者,谓句事究竟。名身者,谓诸字名各各差别,如从阿字乃至呵字。文身者,谓长短高下。”理解正确的是?

A、词语就是指向事物自身的概念。
B、词语就是抽象而得的概念。
C、名称就是用梵文字母表从开头的a字母到字母表最后的ha字母的所有字母,给事物的差别自性起名。
D、音节,有长音节、短音节和重音节、轻音节等等。

5 基于《楞伽经导读》课程内容,对经文“名身与句身,及字身差别,凡愚所计著,如象溺深泥。”理解正确的是?

A、名称、词语和音节有种种差别。
B、无知的凡夫粘着于这些能诠之上,就如同大象深陷泥沼而不能解脱。
C、“粘着能诠”就是依赖名、句、文身。
D、“粘着能诠”就是不能理解“只有能诠名言,没有所诠实义”。

6 基于《楞伽经导读》课程内容,对经文“未来世中有诸邪智恶思觉者,离如实法,以见一异、俱不俱相,问诸智者,彼即答言:‘此非正问。’”理解正确的有哪些?

A、这里的“一异、俱不俱”就是四句。凡夫一定落二边、堕四句。
B、在未来的道路上,会有思想很不成熟的低智臆度者,以二边,四句见相问询智者时,智者回答说:“这根本不是一个如理如法的问题”。
C、在未来的道路上,会有思想很不成熟的低智臆度者,当他们被智者问询:怎样才能善知二边,远离四句见相时,他们会回答说:“这根本不是一个如理如法的问题”。
D、低智臆度者对于远离四句、泯灭二边的解脱之法根本不感兴趣。

7 基于《楞伽经导读》课程内容,为什么佛陀对此类“谓色与无常,为异为不异,如是涅槃诸行,相所相,依所依,造所造,见所见,地与微尘,智与智者,为异为不异”的问题会暂时不予回答?

A、因为诸如此类的一个一个的问题,对于低智臆度者是不必回答的。
B、因为愚夫没有智慧,对所闻不能理解,如来为令众生远离惊怖,而不给予回答。
C、因为佛陀甚深的了义教诲,对于凡夫而言是极具颠覆性的。智力不足的众生,听了佛陀究竟法义是会惊恐的。
D、因为诸如此类的一个一个的问题很难回答,所以暂时不予回答。

8 基于《楞伽经导读》课程内容,依据“大慧!不记说者,欲令外道永得出离作者见故......若有执著能取所取,不了唯是自心所见,彼应可止。”这段经文,为什么要对外道的问题不记说呢?

A、是为了破除外道邪见诸论,不回答这些“命即是身,命异身异“如是等不必回答的问题。
B、外道愚痴迷惑于认为有产生世间万物的创造者,而提出这些不必回答的问题。
C、外道愚痴迷惑于认为世间万物的产生不需要创造者,而提出这些不必回答的问题。
D、外道执著能取和所取,不知道唯自心所现,因此,对他们的问题要置答。

9 基于《楞伽经导读》课程内容,佛陀说“诸佛如来以四种记论为众生说法。大慧!止记论者,我别时说,以根未熟,且止说故。”对上述经文理解正确的有哪些?

A、如来以四种问答方式为众生说法。
B、佛陀在一些时候对根性未成熟的众生,就用这种置答方式,置答也就是不回答。
C、佛陀对根性已成熟的众生,不用置答方式。
D、佛陀对根性已成熟的众生,也会采用置答方式,目的是让众生远离戏论。

10 基于《楞伽经导读》课程内容,依照经文“何故一切法无常?谓诸相起无常性故。何故一切法常?谓诸相起即是不起,无所有故,无常性常。是故,我说一切法常。”,对此处经文中的一切法“无常”与“常”理解正确的有哪些?

A、若能了知相压根无生,则相无常,以此说一切法无常。
B、若以为相生,则相无常,以此说一切法无常。
C、由于凡夫以为一切法的相的生起,其实并未真的生起,相根本不存在,因此,相的无常性其实是“常”。
D、由于凡夫以为一切法的相的生起,其实是当生即灭,灭不待因的,因此,相的无常性其实是“常”。

11 基于《楞伽经导读》课程内容,针对“如来为众生说法的四种问答方式”,下列选项说法正确的有哪些?

A、第一种方式“一向”,梵文是ekāṃśa,就是直截了当地回答问题。
B、第二种方式“反问”,梵文是paripṛcchana,就是以反问的方式回答问题。
C、第三种方式“分别”,梵文是vibhajya,就是用分析的方式回答问题。实叉难陀把vibhajya译为“分别”,这个词最好译为“分析”或者“辨析”。
D、第四种方式“置答”,梵文是sthāpanīya,就是以不回答的方式回答问题。

12 基于《楞伽经导读》课程内容,对经文“数论与胜论,言有非有生,如是等诸说,一切皆无记。”理解正确的有?

A、“数论”和“胜论”是古代印度婆罗门教的两个重要派别,是佛法认为的典型外道。
B、“数论”和“胜论”是古代印度婆罗门教的两个重要派别,属于佛陀接引小乘行人的初时教法内容。
C、数论派和胜论派说万法生于有无,对他们所说的一切均没有善恶的区别。
D、数论派和胜论派说万法生于有无,对他们所说的一切都不必回答。


判断题


判断题 每题1分;

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1 基于《楞伽经导读》课程内容,桌子、椅子是“词语”。

正确
错误

2 基于《楞伽经导读》课程内容,由于不具有觉知正确的道理和原因的能力,在未来的道路上会有低智臆度者,对于远离四句、泯灭二边的解脱之法,根本不感兴趣。

正确
错误

3 基于《楞伽经导读》课程内容,“大慧!不记说者,欲令外道永得出离作者见故。”这里的不记,也译作无记,意思是没有记说。

正确
错误